Kinder und Jugendliche können lernen, ihre Konflikte weitgehend selbständig und konstruktiv zu lösen. Darüber hinaus können sie in der Rolle von Streitschlichtern jüngeren oder gleichaltrigen Mitschülern bei Konfliktlösungen helfen. Weil Konfliktlösung und Streitschlichtung ähnlich verlaufen, können beide Verfahren und die dazu nötigen Kompetenzen in einem Trainingsprogramm parallel vermittelt werden.

Nicht nur Sekundarschüler können Streitschlichtung für jüngere oder gleichaltrige Mitschüler übernehmen, sondern auch Grundschüler. Um den Ablauf von Streitschlichtung zu verdeutlichen, wird ein Symbol eingeführt: die Friedensbrücke nach einer Idee von Johnson & Johnson (1991). Die Friedensbrücke hat für das Ausüben von Streitschlichtung in der Grundschule eine besondere Bedeutung, weil sie die Schritte der Schlichtung als Stufen visualisiert und leicht überschaubar macht.

Die Fortbildung führt in Programme ein, die im Unterricht oder in Arbeitsgruppen eingesetzt werden können. Übungen und Lernspiele zur Einführung oder Vertiefung der für Konfliktlösung und Streitschlichtung wichtigsten Kompetenzen werden exemplarisch durchgeführt. Darüber hinaus werden verschiedene Ansätze zur Einführung von Streitschlichtung in Schulen vorgestellt.

Adressaten: Kollegien oder Teilkollegien von Grund- und weiterführenden Schulen